Monsieur L’Inspecteur d’Académie

Par ce nouveau courrier, je sollicite d'être reçu seul ou avec l'équipe pédagogique pour vous exposer l'état d'avancée de notre projet de classes multi-âges ainsi que nos inquiétudes pour sa poursuite.

C’est inspiré de l'expérience de Sylvain Connac que nous avons élaboré ce projet alors que nous travaillions sur le projet d'école 2009/2013. Ce projet a été avalisé par vos services, M Thomas nous ayant même fixé un engagement moral de trois ans.

Le premier obstacle que nous avons dû franchir pour sa mise en œuvre a été de faire adhérer les deux nouvelles collègues mutées dans notre école à la rentrée de septembre 2010. Nous avons eu la chance d'accueillir deux enseignantes très ouvertes et prêtes à s'investir dans un travail d'équipe exigeant.

Notre projet au-delà des effets attendus au niveau des élèves, nous a contraint/permis un travail d'équipe approfondi. L'expérience commune partagée nous a permis, petit à petit, de construire une prise en charge des élèves de plus en plus adaptée à notre nouvelle modalité de fonctionnement. Il reste toutefois encore de nombreuses questions en suspens ou sans réponse.

Pour la rentrée prochaine, notre équipe risque d'être disloquée trois des cinq enseignants sont contraints de participer au mouvement sans garantie d’être nommés sur notre école.

Cette perspective soulève deux questions importantes :

Le travail commun investi dans ce projet par l'équipe pédagogique a permis à chacun d'entre nous de progresser. L'arrivée de nouveaux collègues nécessitera à nouveau de renégocier, reconstruire et donc de pratiquement repartir de zéro.

D'autre part et chose plus redoutable, maintenant que le projet est engagé, il risque d'être menacé dans son existence. En effet, il est loin d'être certain que les prochains collègues nommés sur notre école soient prêts à s'engager dans un projet de classe multi-âges.

Le risque d’être contraint d’abandonner ce projet ne peut pas être évincé. Une telle perspective serait irrespectueuse de nos élèves et incompréhensible pour les parents qui ne comprendraient pas un tel revirement après tous les discours que nous avons tenus pour les rassurer sur la nouvelle organisation.

C’est donc une question extrêmement sensible au sein de la communauté éducative. Les réticences de certains parents exprimées en début d’année ont aujourd’hui complètement disparu.

Ce dernier paramètre n’est pas des moindres et peut engendrer une nouvelle situation de crise sur l’école.

Notre demande est de pouvoir conserver l'équipe pédagogique à l’identique au regard du projet spécifique mis en œuvre.

J'espère qu'il vous sera possible de nous recevoir au plus tôt, nous avons encore nombre d’arguments à vous exposer.

En cette attente, Monsieur l'inspecteur d'académie, nous nous tenons à votre disposition pour tous renseignements complémentaires et comptons pouvoir rapidement être reçu.

Nous vous prions d’agréer, Monsieur l’Inspecteur d’Académie, nos salutations respectueuses et de compter sur notre engagement plein et entier au service de la réussite de nos élèves.

Le directeur de l’école

Yves Scanu